笑嘻嘻地说，“也恭喜李老师，现在是名利双收了。”
那语气听得骆清淮想揍她。
不过现在的骆清淮沉得住气多了，他站起来朝周老师道谢：“谢谢周老师当年把我介绍到李老师班上，要是没有李老师，我怎么可能有今天的成绩？”
“我也要谢谢周老师。”李老师跟着道，“骆清淮同学真的太好了，不仅考了第一，还给我送了个保温杯，以后上课嗓子不用那么辛苦了。”
周老师被这俩人气得想吐血，却还不能表现出来，脸都青了，咬着牙强颜欢笑。
骆清淮气完周老师觉得神清气爽，但转眼自己就遇到了难题。
并不是每个老师都像周老师那样蠢，也不是每个老师都像李老师那样好。
骆清淮小升初的成绩太好，学校把他当宝，初中部的老师都想要他，据说分班的时候有人作弊，还差点让几个班主任闹不愉快。
于是，这就导致抢到他的班主任不愿意让他跳级。
霍舟的班主任心里倒是想要骆清淮，无奈骆清淮的班主任不愿意放手，霍舟的班主任就婉拒了骆清淮。
如果去别的班上，骆清淮又没兴趣，还白白得罪现在的班主任，只好作罢。
不过，这样也有好处。
通过这两年帮骆清淮抄笔记，霍舟的成绩居然一直在及格线以上晃悠，可见抄笔记还是有用的。抄得多了，多多少少总能记住一点。
现在的骆清淮大了几岁，思想更成熟。他已经不满足于只跟霍舟读一个班了，他还想跟霍舟一起读高中，一起上大学。
他的目标更长远，便不再执着于眼前。
霍舟成绩不好，按现在的状态下去，只怕考个好高中都难，更别提大学。
可霍舟不是学不会，他其实非常聪明，就是懒，不爱学。加上家里条件好，没什么压力，所以不重视。
骆清淮想要拉着霍舟一起，又不能表现得太明显，怕引起霍舟的逆反心理。
所以，他只好循序渐进，先让霍舟帮忙抄笔记，然后时不时拿一些不太难的题去问霍舟。霍舟自己是不肯学的，但他愿意帮骆清淮，看着题目又不难，便会去思考去看书想解题的办法。
一来二去的，霍舟并没有感觉自己在努力，成绩却不知不觉开始慢慢爬升，基础知识掌握得还不错。
这样的“帮助”一直持续到霍舟初三。
霍舟已经习惯了帮骆清淮抄笔记，还挺担心他：“我要去读高中了，一周才能回来一-->>次，怎么给你笔记啊？”
霍舟的成绩不太好，最好的高中肯定进不去，只能读306厂的附属高中，说不定还得加钱。附中现在实行封闭式管理，不管离家多近，都要住校，一周才放一次假。
骆清淮说：“那我也去参加中考吧，考上了就直接读高中。”
“你们杜老师能同意吗？”霍舟替他担心，“他
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