所以只读了综综合艺术一个秋季学期，在冬季学期，她就申请换到了表演艺术-戏剧专业。
学习表演是有趣的，最有趣的是和尤尼克一起训练，一起排戏，一起出演学校的舞台剧，之前一月下旬时她和他就联手演了一出《罗密欧与朱丽叶》，很好玩。
妮娜发现自己在表演方面颇有优势，从小的辛苦终于有了回报，凡是身体动作的课程，像肌肉放松和控zhì、动态伸展等等，对她来说没什么难度，因为学舞蹈，她几岁大就开始练拉班动作了。
不过表演不只是身体，要学的太多了，比如表情细节，在《驱魔录像》片场，这是她ng最大的原因，有时候少，有时候多，有时候太生活化，有时候又太戏剧化。
正上着的是一堂即时表演课，空旷的表演室里，地板上坐着二十多个学生，罗谢尔老师讲着课，妮娜一边专注的听着，一边以圆珠笔往手中的褐皮笔记薄记着笔记，写得密密麻麻。
现在她在读书学习上，真的用心了很多很多，笨蛋做不了尤尼克的女朋友！
“我们经常会说如果你把真实的生活搬上舞台，没有人会相信它。为什么呢？因为发生在生活中不同寻常的事情，一旦呈现在观众面前，他们会感到难以置信，‘这不可能发生！’尽管生活永远比戏剧更具戏剧性，没有人会相信。”
罗谢尔老师顿了顿，好让写笔记的几位学生可以写，也让众人消化消化。
“但是，当你以戏剧的形式，运用具有魔力的‘假如’这个词去告sù他们。观众就算还是不会相信你表演的内容会在生活中发生，却仍然会很享受舞台和银幕的故事。‘假如’是其中的关键，假如就是具备了可能性，我们说的可信度、说服力。
我们要怎么才能呈现出有说服力的表演？非常讽刺，恰恰是避免过分地生活化，不生活化比生活化更让人感到真实！”
看着学生们的笑脸，罗谢尔老师继续笑道：“我们要用一些在生活中不会有的解读、反应和细节，构建观众需要的可信度。”
学生们既感有趣，又若有所思，妮娜赞同地点头，这引起了罗谢尔老师的注意，“妮娜，你有什么看法？”
“我认为……”妮娜被提问得有点突然，边想边答道：“就像不高兴，我们在生活中可能会面无表情、发呆，可那样观众就看不出了，所以要表xiàn出不高兴的样子。”她皱眉瞪目的，“把内心的情xù放出来，让观众看得明白。”尤尼克是这么说的。
“就是这个道理。”老师拍手称赞了一声，“我们要把角色的情感释放出来，表演的时候不要问‘在这种情况下，我会怎么做？’，而要问‘在这种情况下，我的角色会怎么做？’但这还是生活化的表xiàn，有一种方式
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