段宝龙拿起王延兴发过来的招讨使令，细细一看了第一遍，看到首先一段，却是看得莫名其妙。
只见上面当先的几行字，竟然写着长长短短的几句散文：
彩云之南/我心的方向/孔雀飞去/回忆悠长
玉龙雪山/闪耀着银光/秀色丽江/人在路上
彩云之南/归去的地方/往事芬芳/随风飘扬
……
这几句话，词理十分简单，按说好懂得很，可段宝龙反复看了两遍，却没明白这是什么意思。很是奇怪，这几句没什么韵脚的白话，竟然饱含中沉沉的思念？
而再往下，却又写着：
曾想，开元十六年，南诏王皮逻阁遣使入唐之时，玄宗问他，来自何处，那使者指着天边的云霞道，便在那彩云之南。玄宗便封皮逻阁为云南王！
追忆史实，诸多往事，历经两百多年，过眼云烟，说出此话之人，早已作古，他时之南诏，也只在烟尘之中。可那声的彩云之南的话语，却犹在耳边。
不如，便以昨日之南诏之旧地，新建一道，名为云南！
云南……云南……这是要将此地变成汉地的意思吗？
段宝龙揣摩着这话语背后的意思，继续往下看。看到下面继续写着，要将原来南诏的会川节度、拓东节度、弄栋节度、剑川节度、丽水节度、永昌节度、银生节度和通海都督八地改称为会川节度州、拓东州、弄栋州、剑川州、丽水州、永昌州、银生州、通海州：
如此一来，王延兴的心思可就昭然若揭了：他这是要在南诏全面实行唐制、任用唐人啊！
再往下看，果然，接下来便是将南诏的最重要的两座大城分别改名：阳苴咩城改名成大理州，段宝龙便是这大理州的首任刺史了、而鄯阐府则改名为昆明，其刺史另有任用。
段宝龙念着大理和昆明两个名字，心中的感受，一时难以名状。
这两个词，自然都是好名字，可在他们的上面，却是再也找不到一点点南诏的影子了。
他暗自感慨了一声后，再继续往下看，看到后面的内容，却是要在大理和昆明两地设立医药局和教育局的决定。
这个教育局嘛，顾名思义，自然是抓教化、育人的官职。在大唐境内，各州各县的主官都有一项极为重要的职责，那便是督办州学和县学。
但是，王延兴要在大理和昆明办的教育局，明显跟大唐的州学和县学，大相径庭！他竟然主抓的是蒙学！
其重点，便是分别要在大理和昆明各办二十所官办的蒙学。按照这个要求，每所官办的蒙学，要按照不同的年龄的小孩，开设四个年级，每个年级招收三百左右的学生。
这样的规模，比起之前的州学和县学，可就大了不知道多少倍了。
而所有的这些学生，来读书都可以不用交学费，而由合作社或者招讨使资助；如果十分
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