当童继昌第一次听到国民经济几个字的时候，一头的雾水，全然不知这是什么玩意。
听了卢延巡的介绍后，倒是有了个粗略的认识：这是一门大学问！
只是，这门学问到底在哪些方面有左右呢？这却是卢延巡所解答不了的。
可听了王延路的这番话之后，他知道了，原来，国民经济这门学问，是让国家如何累积财富而不伤民本的！
听到这里，他对这门学问的好奇则是越进了一步。对王延路所说的，每一个字，都牢牢地听进了心里。
当然，就如王延路在开头所说那般，他尽量避免讲大道理，所以，还是以实例来讲演。
“要讲国民经济，某要先从一个错误的认识开始讲起！”
“在很多人的认识中，有一个固执的观点：地上能产出的是一定的，一共就这么多东西，自然是官府的多了，留给民众的就少了……”
“确实，如果是给定的一块地，给定你只能种大米，又限定你只能用眼前所用的工具，那这种认识，是有道理的！”
“但是，人是活的！某等为什么，要将这些原本就不存在的限制，强加在自己的身上呢？”
“就比如，同样是种地，某用上好的铁犁头，能深翻土地；某能培植绿肥，让土地肥力增加……这多管齐下之下，这地里的产出，难道还会是一定吗？”
“再以铁作为例，此前，泉州铁作每月铁料不过几百斤，现在，泉州铁作每天的铁料，也要上万斤了，这产出，还是一定的吗？”
“所以，国民经济的，第一要素，是如何提高所产！”
“在一样的时间内，用一样的人力，获得更高的产出！”
众人齐齐地一阵点头，招讨使在泉州发家，建官庄、兴铁作，正是他的得意之作！现在，招讨使能坐拥数十州，这些办法，可是最初的基础！
原来如此！
然而，话却还没说完！
“如果说人们的第一个错误的认识是地恒产的话，那么第二个错误认识，便是无视了流通的作用！”
“许多人，一听到商人，便觉得，商者，买低卖高，赚取差价，损人利己！”
“却不知道，货品的流通，正是国民经济中的第二个要素！”
“占城之道，一年三熟，以一人之力，可饱十人之腹！儋州之棉，可代丝、麻，以一人之力可以暖十人之身！”
“占城、儋州各发挥其所长，再各取所需，便可在满足自己的需求的条件下，还有大量的米粮、棉布供应外地！”
“可若是没有这商者，你偏偏要占城人种棉花，却让儋州种稻，何益？”
“泉州产铁，日产万斤！而他处，求些许铁器而不可得。为何不可借商者之手，运至各地售卖？”
“泉州能得售铁之利、买者能得用铁之利，商者亦可得差价之利！”
对这一点，众人听完，也是引
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