要安慰她,小花忽然抬起一脚踹出去。
“滚!”
徐天子被踹的坐在地上,猥琐懦弱的不像个男人。
而这对于他来说,可能也是一种另类的幸福。
王慧带着两个学生依然在墙角。
她似乎很惧怕,依靠在那边一声不响,身体还在颤抖。
曹亮用手指捅了一下韩雪,然后自己首先走去了二楼通往一楼的楼梯。
韩雪跟了出去,两个人来到没人的拐角处。
他们全都十五岁,算是在末日中长起来的一代。
末日里的小孩绝对和末日前不同。
末日教育的核心理念是如何保护自己。
比如在野外遇到了一个看上去很可怜的乞丐要怎么办。
这可是末日校园的经典教学案例。
曾经有个老师告诉学生。
如果在野外看到有个乞丐很可怜,最少应该过去向他扔一点食物,这是人类应有的同胞情谊,也是人性的体现。
结果显而易见。
这个老师第二天就被家长围攻。
末日的阴云下,你竟然教我家孩子做这样的傻事?
如果那乞丐其实是个原石战斗者怎么办?
你把食物丢过去,回头他就给你抢了!
如果那乞丐拥有一百个同伴怎么办?
你把食物丢过去,同伴们一拥而上就把你包围。
如果那乞丐其实是病毒携带者怎么办?
你靠近过去,他刚好尸变直接也给你变成丧尸!
在这些家长的种种包围质问下,最后那老师只能当众下跪承认错误。
在他之后,所有老师再次讲述这个故事的时候,都会告诉学生,远远的离开,管他爱死不死。
这就是末日中的教育。
说好听点叫做学会保护自己。
本质就是利己主义。
人活在这个世界上不容易,人不为己,天诛地灭,更试用与末日。
从末日前时代走过来的人,可能还是善恶参半。
而在末日中成长起来的一代人,最少有百分之六十,他们心中根本没有善恶区分。
或者说对于他们来说。
自私自利就是善,帮助别人就是作恶。
这是末日留下的弊端,末日持续越久,这种状况就会越严重。
曹亮叫出韩雪后,拿了一根烟给她点燃。
韩雪抽了烟后轻声道:
“叫我干嘛?”
“干嘛?没看他们都没注意了?这次咱们死定了。”
“我想是得,你有什么坏主意?”
“王慧是咱们末日哲学课的老师,还记得她给咱们讲的那些东西吗?”
“你知道的,我上课不怎么听讲。”
“也没什么,可以用一个词来形容。”
“什么?”
“快意恩仇。”
“哦,我懂了,末日里实在是艰苦,一旦陷入野外说不上什么时候就挂了,所以对于末日中人来说,一种好的行为思维方式是快意恩仇,想干什么的时候一定要去干,要不然死后没处吃后悔药去。”
“嗯,对,就是这样,韩雪,你喜欢王慧老师吗?”
“谈不上喜欢,在末日里我们不应该喜欢任何人,除了我们自己。”
“是的,我们的学校教导我们如何在末日里生存下去,也告诉我们如何才能获得末日中的快乐。”
“曹亮,你到底想要说什么,知道吗,你说了好多好多废话。”
“我是想,我应该报仇。”
“呵呵,是那一次你给她写情书吧?”
“是的,这个卑鄙的女老师竟然在同学们面前读了我的情书,这让我很美面子。”
“确实很没面子,可这跟我有什么关系?你要报仇应该是你的事情。”
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