要安慰她，小花忽然抬起一脚踹出去。
“滚！”
徐天子被踹的坐在地上，猥琐懦弱的不像个男人。
而这对于他来说，可能也是一种另类的幸福。
王慧带着两个学生依然在墙角。
她似乎很惧怕，依靠在那边一声不响，身体还在颤抖。
曹亮用手指捅了一下韩雪，然后自己首先走去了二楼通往一楼的楼梯。
韩雪跟了出去，两个人来到没人的拐角处。
他们全都十五岁，算是在末日中长起来的一代。
末日里的小孩绝对和末日前不同。
末日教育的核心理念是如何保护自己。
比如在野外遇到了一个看上去很可怜的乞丐要怎么办。
这可是末日校园的经典教学案例。
曾经有个老师告诉学生。
如果在野外看到有个乞丐很可怜，最少应该过去向他扔一点食物，这是人类应有的同胞情谊，也是人性的体现。
结果显而易见。
这个老师第二天就被家长围攻。
末日的阴云下，你竟然教我家孩子做这样的傻事？
如果那乞丐其实是个原石战斗者怎么办？
你把食物丢过去，回头他就给你抢了！
如果那乞丐拥有一百个同伴怎么办？
你把食物丢过去，同伴们一拥而上就把你包围。
如果那乞丐其实是病毒携带者怎么办？
你靠近过去，他刚好尸变直接也给你变成丧尸！
在这些家长的种种包围质问下，最后那老师只能当众下跪承认错误。
在他之后，所有老师再次讲述这个故事的时候，都会告诉学生，远远的离开，管他爱死不死。
这就是末日中的教育。
说好听点叫做学会保护自己。
本质就是利己主义。
人活在这个世界上不容易，人不为己，天诛地灭，更试用与末日。
从末日前时代走过来的人，可能还是善恶参半。
而在末日中成长起来的一代人，最少有百分之六十，他们心中根本没有善恶区分。
或者说对于他们来说。
自私自利就是善，帮助别人就是作恶。
这是末日留下的弊端，末日持续越久，这种状况就会越严重。
曹亮叫出韩雪后，拿了一根烟给她点燃。
韩雪抽了烟后轻声道：
“叫我干嘛？”
“干嘛？没看他们都没注意了？这次咱们死定了。”
“我想是得，你有什么坏主意？”
“王慧是咱们末日哲学课的老师，还记得她给咱们讲的那些东西吗？”
“你知道的，我上课不怎么听讲。”
“也没什么，可以用一个词来形容。”
“什么？”
“快意恩仇。”
“哦，我懂了，末日里实在是艰苦，一旦陷入野外说不上什么时候就挂了，所以对于末日中人来说，一种好的行为思维方式是快意恩仇，想干什么的时候一定要去干，要不然死后没处吃后悔药去。”
“嗯，对，就是这样，韩雪，你喜欢王慧老师吗？”
“谈不上喜欢，在末日里我们不应该喜欢任何人，除了我们自己。”
“是的，我们的学校教导我们如何在末日里生存下去，也告诉我们如何才能获得末日中的快乐。”
“曹亮，你到底想要说什么，知道吗，你说了好多好多废话。”
“我是想，我应该报仇。”
“呵呵，是那一次你给她写情书吧？”
“是的，这个卑鄙的女老师竟然在同学们面前读了我的情书，这让我很美面子。”
“确实很没面子，可这跟我有什么关系？你要报仇应该是你的事情。”
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