2)第184章 老夫子太可怜,我决意拯救他老_六国派我当间谍,接头人是秦始皇
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  尸,然后斩首,将头颅制作成标本送往各地以儆效尤不得有所迟延。”

  天亮时分大群儒生高冠博带而来,大声疾呼:“上天有好生之德,圣人云知错能改善莫大焉,太傅为何以酷刑恫吓人心?天下不服!”

  “上天既有好生之德,为何不一道霹雳劈死这帮吃人的畜生?孔夫子是尊崇周礼的,而周礼,是建立在‘仁者爱人’基础之上的。老夫子一生所致力于推崇的社会,乃是废除了殷商人殉制度基础上的文明的社会,并非尔等以为之混乱无序的社会,不可败坏老夫子的名声!”江白喝令,“将这帮老夫子的不孝徒孙拉出去,脱掉衣服露出屁股,打他三十军棍,吊在城楼上让路人责问。”

  当即就有儒生要死给他看。

  “不必理会,凡是自杀的,都以羞愧难当写在史册中!”江白怒喝,“对于那些造谣皇帝焚书坑儒的蠢货,不用对他们客气,全部扒皮抽筋,用干草填充皮囊,放在城外让风吹日晒,我倒要看看老天爷是对这帮蠢货不客气,还是对全天下几千万生民的生死不关心。”

  同时,江白命跑过来站在人群中等待的几个官员立即给嬴政带去他的奏章。

  江白建议将灭六国战争中获得的那些王室藏书,尤其稷下学宫以及大梁学宫储藏的儒家经典拿出来准备复印成书,向全天下敞开。

  几个官员很迟疑,那不是蛊惑人心的学问吗?

  “你们懂个屁,难怪被人家玩死。”江白骂道,“文化这个东西,你不去抢解释权,人家就拿走了解释权。”

  他顺手写了一句话让那几个蠢材分辨。

  是老夫子的一句话,叫“民可使由之不可使知之”。

  怎么解释?

  “他们的解释是,生民可以放任不管,但绝不能让他们有智慧。但老夫子真的是这个意思吗?既然是这个意思,为何又要坚持办私塾,并坚持有教无类的教育观念?”江白大骂道,“老夫子被这些蠢货关进了牢笼,让他们打着老夫子的旗号到处招摇撞骗,你们居然还听信他们的解释?”

  那几个官员不肯帮忙。

  “也好,我与你们从来不是一路人。”江白拿出一张白纸立马亲自写奏章。

  首先,他肯定要让嬴政打开咸阳宫里的书库,把春秋战国时期的各家经典拿出来,既要允许文人去讨论,也要鼓励民众去思索。

  其次,江白悍然弹劾这些官员。

  “朝堂之上,朽木为官,殿陛之间,禽兽食禄。这些人,可能有半点才能,却没有一丝担当,人云亦云,立场完全在皇帝和万民的对面,这些人绝不可以重用,让他们掌握一定的实权。”江白痛斥,“皇帝靠这些废物治理天下,天下岂能不灭亡!”

  早朝之上,嬴政打着哈欠等消息,群臣坐立不安,纷纷看着最前排的那几位,你们得出面阻拦一下啊,江白把咸阳再一次给掀翻了。

  可李斯他们心里很清楚,江白此刻不但在剿灭有可能叛乱的敌人,也是在加强集权。

  这对皇帝极为有利,对他们这些人也十分有好处。

  那为啥反对?

  且看江白到底能打出什么样的结果。

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