其他人都不觉得庞劲东说的有什么问题，因为事实的确如此，但是张浩驰却发觉，这是一个可以整治庞劲东的机会。

　　张浩驰立即向前紧走几步，高声问道：“庞劲东，你刚才说什么？你能够对出朴先生的楹联？”像是在对庞劲东说话，实际上却是冲着李养韬。

　　李养韬不知道前因，听到张浩驰的话，只当是庞劲东真有这份雅兴：“哦？庞劲东，你对楹联也有兴趣？”

　　庞劲东当然明白张浩驰的用意，但是根本就不在乎，索性坦然接招：“在下不才，愿意一试！”

　　“哦？”朴先生上下打量了一下庞劲东，摇头晃脑地说：“我先对这个联做一下解释，我韩半岛江山三千里，这个上联的意思就是明月照遍三千里锦绣江山。”

　　朴先生的上联的含意很简单，根本不需要做出什么解释。庞劲东唯恐他继续说下去，会忍不住激情澎湃，开始盛赞起三千里荒山野岭，恐怕那将会如溃堤的洪水，再也收不住了。庞劲东不愿给他自吹自擂的机会，于是急忙说：“我用‘白’对你的‘明’；用‘日’对你的‘月’；你们国家有三千里江山，我们国家有上下五千年的悠久历史，你‘明月三千里’，我‘白日五千年’。”

　　朴先生乍一听，点了点头：“对的倒是不错……”但是转念一想，却又隐隐觉得这个下联似乎有什么问题。

　　李养韬和北海中学的其他人一听这个下联，就止不住偷笑了起来，刚开始的时候还极力忍着，但是过了一会有人实在忍不住，出声的“哈哈”大笑了起来。

　　庞劲东的这个下联如果是对其他国家的人，倒还没有什么太可笑的，唯独在面对韩国人的时候，幽默之处便会尽显出来。

　　在场的所有人当中，只有朴先生及韩国访问团一行人不明就里，奇怪的看着中方人员。

　　韩国人纵然粗通一些汉语，但对博大精深的中华文化，根本无法真正参透。

　　至少他们不知道“日”这个字在汉语里有多种理解，不止是可以用来代表太阳，还可以用来影射人类的某种行为。

　　朴先生本来想要故作高深，装作自己明白了下联的意思，但是注意到中方人员复杂的目光，还是忍不住提出了自己的疑问：“不知道贵校的人都在笑些什么？”

　　李养韬只是无声的笑了笑，便恢复了常态，侧眼打量起了庞劲东。听到朴先生的问题，他轻声咳嗽了一下，示意其他人噤声，然后一边思考怎样回答，一边缓缓的说：“这个人是敝校的保安，哦……刚来敝校工作的时候，自称学历很低，但是没有想到，他对楹联竟然有几分研究，所以……所以敝校员工才感到好笑！”

　　李养韬的这个解释差强人意，但是朴先生此时的兴趣已经不在楹联本身，而是转移到庞劲东身上了：“

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